Dopravní prostředky

• po třídě rozmístíme zastávky autobusů
• zvolíme řidiče několika linek a určíme jim trasu
• zbytek dětí rozdělíme na zastávky
• libovolně do autobusů nastupují i z nich vystupují
• děti se při jízdě drží za boky (musíme se držet, abychom neupadli)
• při nastupování se nesmíme strkat, chováme se slušně a bezpečně

Na barevné vlaky

• pomůcky: 3 x 4 barevné kruhy (červený, zelený, žlutý, modrý)
• příprava:
• každý roh herny barevně označíme (DEPO pro vlaky)
• 4 kruhy má učitelka
• děti utvoří 4 vlaky (skupiny) a každé dáme 1 barevný kruh
• vysvětlíme dětem=vláčkům, kde má každý svoje DEPO
• osvětlíme si, co je DEPO (oprava, údržba vlaků)
• vláčky jezdí po herně, nesmí se srazit ani roztrhnout
• učitelka v ruce střídá barevné kruhy, jako jsou barvy DEPA
• na daný pokyn vyjíždí vlak z depa a opět vyjíždí
  • když ho učitelka zvedne nad hlavu, daný vlak musí zajet do depa
  •  když ho dá dolů, vlak opět vyjíždí
• obměna: když vlak zajede do DEPA, vymění se strojvedoucí (jde na konec vlaku)

Na auta

• reakce na barevný signál
• pomůcky: malé barevné kruhy, červený a zelený papír
• děti jezdí po herně
• musí bedlivě sledovat semafor
• pokud se nasvítí červená, musí se ihned zastavit
• kdo nezastaví, jde si sednout ke stolečku, popř. jde stranou

Autíčka, stop!

• pomůcky: bubínek
• děti se rozptýlí po prostoru a pohybují se (jezdí jako auta)
• na zvuk bubínku se musí zastavit
• kdo nezastaví, musí říct dopravní prostředek (ty se nesmí opakovat)
• pokud ho řekne, může pokračovat ve hře (splacení pokuty)

Poznávání dopravních prostředků

• pomůcky: obrázky dopravních prostředků
• ukážeme obrázek a děti určí název

Přiřazování sloves (děje) k prostředkům

• pomůcky: prezentace v PowerPointu, notebook
• opět ukazujeme obrázky dopravních prostředků
• děti přiřazují slovesa (jede, letí, pluje)
• následně pustíme animaci, kdy se prostředek rozpohybuje

Upevňování názvů dopravních prostředků

• pomůcky: prezentace v PowerPointu, notebook
• dětem ukazujeme jednotlivé nakreslené obrázky na PC
• děti řeknou název prostředku
• správnost ověříme tím, že jim pustíme zvukovou nahrávku daného slova

Hádej dopravní prostředek-pantomima

• učitelka pomocí výrazu, pohybu, zvuku představuje nějaký dopravní prostředek
• ostatní hádají, co předvádí

Co jezdí, létá, pluje?

• pomůcky: obrázky dopravních prostředků, dřevěná stavebnice
• rozdělení do skupin-prostředky pohybující se po vodě, na silnici, kolejích, ve vzduchu
• voda= modrý krepák,  koleje= prkýnka ze stavebnice, silnice= černé papíry za řazené za sebou, vzduch=šnůra, vyvýšená police

Jede vláček

• procvičování správné výslovnosti hlásky „Š“
• jede vláček - ši, ši, ši
• zrychlujeme, zpomalujeme, hlasitě, tiše

Stavba semaforu

• pomůcky: 3 obruče (červená, žlutá, zelená)
• vyplňujeme 3 kruhy (semafor) různě barevnými stavebnicemi nalezené po třídě
• rozvíjíme znalost barev, umět je nalézt po třídě a správně je zařadit

Poznáváme zvuky dopravních prostředků-CD

• pomůcky: notebook (CD), zvuky dopravních prostředků
• dětem pouštíme jednotlivé nahrávky zvuku prostředků
• úkolem je odhadnout, jaký prostředek tento zvuk vydává

Odkud zvuk vychází?

• pomůcky: šátek, zdroj zvuku (dítě, orffovy nástroje, papír,.)
• cílem je, aby se dítě orientovalo, odkud zvuk vychází, směr, zda je blízký, daleký

PL: Co jede, létá, pluje

• pomůcky: pracovní list, pastelky, lepidlo, nůžky
• nejdříve se vymaluje celý pracovní list
• odstřihne se část s dopravními prostředky a rozstříhá na jednotlivá okénka
• dopravní prostředky se lepí na cestu, vodu nebo nebe – podle toho, zda plují, létají nebo jedou. 

PV: Výroba lodiček z papíru

• pomůcky: kancelářské papíry
• procvičujeme techniku skládání, pečlivost při překládání

Grafomotorická cvičení

• Kreslení kruhů semaforu
• Dopravní prostředky-spojování teček
• Koleje pro vláček

VV: Dvě barvičky jely na výlet a možná se potkaly

• pomůcky: čtvrtky A3, temperové barvy, hračky=autíčka
• každé dítě si určí 2 barvy, které pojedou na výlet
• každé dítě si vezme 1 autíčko a barvy rozjíždí
• záleží jen na dětech, zda se barvy potkají a pojedou spolu na výlet

Chování v MŠ (reakce na chování dle značek)

Hledání dopravních prostředků v knihách

KK: Chodíme, jezdíme do MŠ?

Seznámení se základními dopravními značkami

• pomůcky: obrázky dopravních značek
• ukážeme si rozmanitost značek-barevně, tvarově
• barevně=červená-pozor, jestli neposlechneš značku, stane se neštěstí, modrá=příkazové

Hádanky o dopravních prostředcích

• Od nádraží k nádraží cestující převáží. Po kolejích jako drak jezdí rychle jenom…(VLAK)
• Brázdí moře, oceány, vozí dámy, také pány. Přes palubu strach svůj hoď, vyzkoušej, jak pluje…(LOĎ)
• Motor, volant, čtyři kola, podvozek a střecha shora. Hodný kluk, i ten, co zlobil, oba znají… (AUTOMOBIL)
• Křídla, trup a podvozek-pilot míří k obloze. Každé dítě uhádlo? Mám na mysli... (LETADLO)
• Poháněné elektřinou po kolejích se vždy šinou. Od června až do máje městem jezdí… (TRAMVAJE)
• Řídítka a řetěz krátký na dvě kola se šlapátky? Děti ihned po škole jezdí rády na... (KOLE)